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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorChirinéa, Andréia Melanda-
dc.date2017-01-13-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:21:48Z-
dc.date.available2023-03-28T19:21:48Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9102-
dc.identifier10.21723/riaee.v12.n1.9102-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243021-
dc.descriptionEste artigo procura discutir como as avaliações externas subsidiam a regulação da educação pelo Estado brasileiro, assim como evidenciar os mecanismos engendrados que subordinam a educação ao mercado. Para tanto, faz uma discussão do panorama geral do processo de regulação da educação básica brasileira, evidenciando as concepções de accountability e de regulação. O trabalho apoiou-se na revisão de literatura como forma de agregar os principais conceitos que caracterizam o arcabouço teórico, tendo em Afonso (2001) e Barroso (2005) seus maiores expoentes. Finalmente a partir das discussões realizadas no artigo é possível inferir que estamos sob a égide de um Estado avaliador e que, tanto o Ideb, quanto o Saeb são arautos da regulação do Estado para educação pública brasileira.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Ciências e Letras/Unesppt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9102/6294-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãopt-BR
dc.sourceRevista Iberoamericana de Estudios en Educación; v. 12, n. 01, jan-mar (2017); 168-189es-ES
dc.sourceRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 12, n. 01, jan-mar (2017); 168-189pt-BR
dc.source1982-5587-
dc.source2446-8606-
dc.source10.21723/riaee.v12.n1.2017-
dc.subjectAvaliação externa. Regulação. Ideb.pt-BR
dc.titleMecanismos de regulação para a educação no Brasil: contribuições para o debatept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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