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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCaramori, Patricia Moralis-
dc.date2016-09-27-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:21:37Z-
dc.date.available2023-03-28T19:21:37Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8941-
dc.identifier10.21723/riaee.v11.esp2.1034-1047-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242991-
dc.descriptionO trabalho traz parte dos resultados de uma pesquisa de abordagem qualitativa fundamentada na perspectiva participativa e interpretativa. Tem por objetivo oferecer formação continuada em serviço a professores regulares e de educação especial, sob o enfoque de consultoria colaborativa, tendo como base teórica os critérios de Experiência de Aprendizagem Mediada de Reuven Feuerstein. Por meio de filmagem, observação e reuniões reflexivas com participação de duas professoras do ensino comum e uma professora de educação especial, os resultados apontam para a importância do critério de mediação Significado. A prática da professora de 4º ano mostra uma quebra no processo de transmissão do significado e, na reunião reflexiva, as estratégias discutidas, bem como a descrição de algumas práticas já empregadas pelas professoras, levam a um enriquecimento na formação e conhecimento sobre planejamento das atividades, pensando nos objetivos e sobre a importância do feedback tanto para o professor quanto para os alunos para que o significado se estabeleça.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Ciências e Letras/Unesppt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8941/5884-
dc.rightsCopyright (c) 2016 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãopt-BR
dc.sourceRevista Iberoamericana de Estudios en Educación; v.11, n. esp. 2 (2016): Trabalho docente no contexto da inclusão escolar; 1034-1047es-ES
dc.sourceRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v.11, n. esp. 2 (2016): Trabalho docente no contexto da inclusão escolar; 1034-1047pt-BR
dc.source1982-5587-
dc.source2446-8606-
dc.source10.21723/riaee.v11.n.esp2.set2016-
dc.subjectEducação especialpt-BR
dc.subjectInclusão escolarpt-BR
dc.subjectExperiência de aprendizagem mediadapt-BR
dc.subjectFormação de professorespt-BR
dc.subjectConsultoria colaborativa.pt-BR
dc.titleFormação em serviço de professores comuns e especializados e suas implicações na prática: uma experiência de consultoria colaborativapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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