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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBruscato, Andrea Cristiane Maraschin-
dc.date2019-12-30-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:14:13Z-
dc.date.available2023-03-28T19:14:13Z-
dc.identifierhttps://www.revistas.usp.br/prolam/article/view/161722-
dc.identifier10.11606/issn.1676-6288.prolam.2019.161722-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242640-
dc.descriptionThis paper aims to discuss the right to education in hospital environments, both in Brazil and Argentina. Through a comparative research between affirmative and regulatory policies, we found out that the main connection between education and health is through the protection of children, youth and adolescents to their development and the cognitive and affective processes of construction of their learning, prescribed in national laws. However, while Brazil enrolls the Hospital Class within the Special Education modality, in Argentina it is recognized as its own modality (Hospital and Home Education), with specific purposes and objectives.en-US
dc.descriptionO presente trabalho assume como proposta discutir o direito à educação em ambientes hospitalares, tanto no Brasil como na Argentina. Mediante uma pesquisa comparativa entre as políticas afirmativas e regulatórias, constatou-se que o principal encontro entre educação e saúde se dá através da proteção das crianças, jovens e adolescentes ao seu desenvolvimento e aos processos cognitivos e afetivos de construção de seu aprendizado, prescritos em leis de caráter nacional. Porém, enquanto o Brasil inscreve a Classe Hospitalar dentro da modalidade da Educação Especial, na Argentina esta é reconhecida como modalidade própria (Educação Hospitalar e Domiciliar), com fins e objetivos específicos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade de São Paulo - Programa de Pós-graduação em Integração da América Latinapt-BR
dc.relationhttps://www.revistas.usp.br/prolam/article/view/161722/160215-
dc.rightsCopyright (c) 2019 Andrea Cristiane Maraschin Bruscatopt-BR
dc.sourceBrazilian Journal of Latin American Studies; v. 18 n. 35 (2019); 120-131pt-BR
dc.sourceBrazilian Journal of Latin American Studies; Vol. 18 No. 35 (2019); 120-131en-US
dc.source1676-6288-
dc.source1676-6288-
dc.subjectHospital Educationen-US
dc.subjectRight to Educationen-US
dc.subjectComparative Studiesen-US
dc.subjectBrazilen-US
dc.subjectArgentinaen-US
dc.subjectEducação Hospitalarpt-BR
dc.subjectDireito à Educaçãopt-BR
dc.subjectEstudos Comparadospt-BR
dc.subjectBrasilpt-BR
dc.subjectArgentinapt-BR
dc.titleAffirmative regulatory policies for the hospital education: a comparative study between Brazil and Argentinaen-US
dc.titlePolíticas afirmativas regulatórias para a educação hospitalar: um estudo comparativo entre Brasil e Argentinapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Integração da America Latina - PROLAM/USP - Cosecha

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