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Título :	O ensino de História nos primeiros anos do Ensino Fundamental: o uso de fontes. Dissertação (Mestrado em História Social). Universidade Estadual de Londrina. Londrina, 2009.
Palabras clave :	Historia;Fontes históricas;Ensino de História;Anos iniciais do Ensino Fundamental
Editorial :	Universidade Estadual de Londrina
Descripción :	"O presente trabalho está inserido no campo de reflexão a respeito do ensino de História e do saber discente. O objetivo principal foi o de refletir sobre a construção do saber histórico nos primeiros anos do ensino fundamental a partir do uso de fontes. Considerando a perspectiva teórica acerca da formaçãohistórica apresentada pelo historiador alemão Jörn Rüsen, a pesquisa foi realizada no município de Tarumã (SP), com oito classes do Ensino Fundamental, sendo duas classes de cada série a partir do segundo ano. Procurou-se verificar se são ou não utilizadas fontes históricas nas aulas de História nesta etapa de estudo. Buscou-se também investigar qual a compreensão dos alunos acerca das fontes históricas e se estes são capazes ou não de realizar inferências a partir destas. Discute-se ainda a natureza e o estatuto das fontes históricas no conhecimento científico e no conhecimento escolar."
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241054
Otros identificadores :	1984-3356 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193317383031
Aparece en las colecciones:	Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha

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