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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240828| Título : | Ensino de História e consciência histórica de alunos da Educação de Jovens e Adultos: notas investiqativas |
| Palabras clave : | Historia;História e Ensino;Didática da História;Consciência Histórica;Aprendizagem Histórica;Educação de Jovens e Adultos |
| Editorial : | Universidade Estadual de Londrina |
| Descripción : | "O presente artigo se propõe a sistematizar alguns resultados de nossa pesquisa de mestrado que procurou investigar o pensamento de alunos jovens e adultos sobre a História e sua função social e se os mesmos atribuíam um sentido prático para a aprendizagem histórica. Em outras palavras, intentou-se analisar o significado do conhecimento histórico para os alunos e em que medida o ensino de História exerce influência na formação de um pensamento crítico e reflexivo a respeito de si mesmos e do mundo contemporâneo. Para tanto, optou-se por uma abordagem consubstanciada na Teoria da História aliada aos pressupostos teórico-metodológicos da Didática da História. As fontes foram interpretadas a partir das respostas dos alunos dadas a um conjunto de questões sobre o conhecimento histórico que envolveu significado, interesse, agrado, confiança, temporalidade, experiências na sala de aula e vida prática." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240828 |
| Otros identificadores : | 1984-3356 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193329447005 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha |
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