História do cotidiano e ensino de história: concepções teóricas presentes em livros didáticos para o ensino fundamental II (1980-2000). Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2012.

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Título :	História do cotidiano e ensino de história: concepções teóricas presentes em livros didáticos para o ensino fundamental II (1980-2000). Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2012.
Palabras clave :	Historia
Editorial :	Universidade Estadual de Londrina
Descripción :
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240796
Otros identificadores :	1984-3356 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193325796022
Aparece en las colecciones:	Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha

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