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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240594| Título : | Um professor de química, um conteúdo e dois contextos escolares: do PCK pessoal para o PCK em ação |
| Palabras clave : | Educación;Conhecimentos docentes;Contexto de aprendizagem;Conhecimento Pedagógico do Conteúdo |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | "Neste trabalho, analisamos como um professor, inserido em dois contextos escolares distintos, mobiliza seus conhecimentos para o ensino de química. Adotamos como referencial teórico a base de conhecimentos de professores, mais especificamente o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK). Os dados compreendem registros audiovisuais das aulas, entrevistas, respostas ao instrumento Representação de Conteúdo (CoRe), reflexões vídeo-estimuladas e observação participante. As análises basearam-se nas interações discursivas e no Modelo Consensual Refinado. A partir desses dados, acessamos e analisamos o conhecimento pedagógico do conteúdo pessoal e em ação do professor e apontamos as contribuições recebidas pelos distintos atores e contextos que fez com que o professor atuasse diferentemente nas duas escolas." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240594 |
| Otros identificadores : | 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129568722014 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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