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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240537| Título : | ENGAJAMENTO DE ESTUDANTES EM UM ENSINO REMOTO E EMERGENCIAL DE FÍSICA |
| Palabras clave : | Educación;19;Engajamento;Ensino de Ciências;Ensino Remoto Emergencial e COVID |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | "Neste trabalho, mostramos evidências de engajamento de estudantes que participaram de um curso introdutório, remoto e emergencial de Física. O curso foi realizado durante a pandemia da COVID-19, em uma escola que oferece ensino técnico integrado e profissionalizante de nível médio. Apresentamos os desafios pedagógicos enfrentados pelos professores de Física e justificamos a escolha desses sujeitos por avaliar o engajamento de seus estudantes. Os dados da pesquisa emergiram de um questionário que foi respondido pelos estudantes após o término do primeiro módulo do curso. A utilização do questionário nos permitiu identificar três dimensões do engajamento: cognitivo-comportamental, emocional e social. Nossos dados mostram que houve engajamento das/dos estudantes, predominantemente, nas dimensões cognitivo-comportamental e emocional." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240537 |
| Otros identificadores : | 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129568722028 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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