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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorRosemberg, Diego-
dc.date.accessioned2021-08-23T20:15:58Z-
dc.date.available2021-08-23T20:15:58Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.issn1853-5402-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/2353-
dc.description.abstractFuncionarios, profesores, directivos, investigadores y estudiantes coinciden en que el secundario es el nivel educativo que de manera más imperiosa necesita emprender una transformación. Sin embargo, no siempre queda claro en qué consiste ni cuánto tiempo demorará este proceso. Aquí opinan, discuten y sugieren líneas de acción diversos autores.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent52 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherUNIPE-
dc.relationCuadernos de discusión no. 1-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.subjectEducación secundaria-
dc.subjectEnseñanza secundaria-
dc.subjectPedagogía-
dc.subjectPolíticas públicas-
dc.titleEl dilema del secundario-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingPaper-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/documento de trabajo-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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