Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/23530
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorNavarro Martínez, Sergio Iván-
dc.creatorNavarro Martínez, Sergio Iván-
dc.date2020-11-21T23:10:12Z-
dc.date2020-11-21T23:10:12Z-
dc.date2020-
dc.date.accessioned2022-03-15T17:10:23Z-
dc.date.available2022-03-15T17:10:23Z-
dc.identifierNavarro Martínez, Sergio Iván (2020). Discursos y prácticas de la educación superior intercultural. La experiencia de Chiapas. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas/Buenos Aires: CESMECA-UNICACH, CLACSO.-
dc.identifier978-607-543-116-1-
dc.identifierhttp://repositorio.cesmeca.mx/handle/11595/1022-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/23530-
dc.descriptionLo distintivo y novedoso del presente libro consiste en que el autor analiza de forma comparativa y contrastiva dos tipos de universidades interculturales, aplicando las mismas preguntas, acompañando al mismo tipo de actores y generando así inéditas “miradas cruzadas” entre ambas experiencias. En un caso, se trata de una de las decanas de las universidades interculturales creadas por un decreto oficial entre el gobierno federal y un gobierno estatal; la Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH), y, en el segundo caso, el Centro de Estudios para el Desarrollo Rural, A.C. (CESDER), que ofrece la Licenciatura en Planeación del Desarrollo Rural. Con esta selección muy acertada de dos programas educativos temática y profesionalmente afines, impartidos en contextos rurales e indígenas comparables, Sergio Navarro despliega una investigación etnográfica con docentes y estudiantes de una institución educativa pública gubernamental y de otra institución educativa de tipo no gubernamental. Esta distinción no se limita a la figura jurídica y al carácter público versus privado, sino que tiene implicaciones acerca de cómo se concibe la interculturalidad: como detalla el autor desde un inicio, en un caso la interculturalidad universitaria es concebida “desde arriba hacia abajo”, mientras que en el otro caso se trata de una noción pensada “desde abajo hacia arriba”.-
dc.format216 pág.-
dc.formatimage/png-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCESMECA-UNICACH/CLACSO-
dc.publisherTuxtla Gutiérrez, Chiapas/Buenos Aires-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjecteducación superior intercultural-
dc.subjectuniversidades-
dc.subjectUniversidad Intercultural de Chiapas-
dc.subjectdesarrollo académico-
dc.subjectdesarrollo educarivo-
dc.subjectvinculación comunitaria-
dc.subjectCentro de Estudios para el Desarrollo Rural, A.C. (CESDER)-
dc.subjectCiencias sociales-
dc.titleDiscursos y prácticas de la educación superior intercultural. La experiencia de Chiapas-
dc.typeBook-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.