Hacia una visión multicultural de la Independencia y la Revolución en los libros escolares

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Ascencio Franco, Gabriel	-
dc.date	2014-08-15T17:07:38Z	-
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dc.date	2011	-
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dc.date.available	2022-03-15T17:09:53Z	-
dc.identifier	Ascencio Franco, Gabriel (2011), “Hacia una visión multicultural de la Independencia y la Revolución en los libros escolares”. En Esaú Márquez Espinosa, Rafael de J. Araujo González y María del Rocío Ortiz Herrera, Estado-Nación en México: Independencia y Revolución. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas: Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, pp. 153-164. ISBN 978-6077-510-87-1.	-
dc.identifier	978-6077-510-87-1	-
dc.identifier	http://repositorio.cesmeca.mx/handle/11595/199	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/23133	-
dc.description	El propósito del programa educativo surgido en los noventa en el campo de la formación ciudadana, como el de los sesenta, procura reforzar la identidad nacional.	-
dc.format	pp. 153-164	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas	-
dc.subject	libros escolares	-
dc.subject	Revolución mexicana	-
dc.subject	Independencia	-
dc.title	Hacia una visión multicultural de la Independencia y la Revolución en los libros escolares	-
dc.type	Book chapter	-
dc.coverage	México	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH - Cosecha

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