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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/230947| Título : | Aprendizaje como reconfiguración de agencia |
| Palabras clave : | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);agencia;Aprendizaje;participación legítima |
| Editorial : | Universidad de los Andes |
| Descripción : | "En este artículo se ofrece una perspectiva sobre el aprendizaje como cambio en la identidad, tomando como punto de referencia la teoría de la participación periférica legítima (PPL) de Lave y Wenger (1991) y desarrollando la idea del aprendizaje como reconfiguración de agencia. El artículo parte de un contraste entre la PPL y las concepciones conductistas y cognitivas del aprendizaje. Luego, examina algunas acepciones del concepto de identidad en la literatura reciente en psicología y educación. Finalmente, introduce la noción de agencia como clave para articular los conceptos de identidad, aprendizaje y práctica." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/230947 |
| Otros identificadores : | 0123-885X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81522330004 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales - CESO/UNIANDES - Cosecha |
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