Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/230719
Título : | Aproximación a las problemáticas psicosociales y a los saberes y habilidades de los docentes del Distrito |
Palabras clave : | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);Docentes;agotamiento;relatos dominantes;bienestar psicosocial;estrategias de manejo |
Editorial : | Universidad de los Andes |
Descripción : | "La idea de que los maestros de Bogotá se están enloqueciendo debidoa las difíciles condiciones en las que ejercen su labor educativa haaparecido en las noticias recientemente con mucha frecuencia. Con elpropósito de determinar 1) los contextos del quehacer docente queafectan el bienestar psicosocial de los maestros, 2) la percepción quetienen de su salud física, emocional, psicológica y su desempeño laboral,3) los saberes y habilidades que han desarrollado para enfrentarexitosamente sus problemáticas y 4) los relatos dominantes que usanpara describir su trabajo, que cotribuyen o no a su bienestar psicosocial,se condujeron entrevistas y grupos focales con 54 maestros, rectores yorientadores, y se creó una encuesta a partir de las categorías queemergieron de la información cualitativa, la cual fue tramitada por 562docentes de 25 Instituciones Educativas Distritales (IED). En este trabajose identificaron las características contextuales que perturban el bienestarde los maestros, y se encontraron diferencias entre la salud física,emocional y psicológica de los docentes según la evaluación promedioque obtuvo la institución educativa en que laboran. Sin embargo, no seencontraron niveles de perturbación significativos y, por el contrario, seidentificó una tendencia hacia el bienestar y un alto uso de estrategiaspara enfrentar dificultades de forma exitosa. El presente artículo discuteel desfase que existe entre el panorama negativo que presentan losrelatos dominantes que circulan sobre la salud mental de los docentes ylos resultados positivos de sus autorreportes, además de presentarrecomendaciones al respecto." |
URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/230719 |
Otros identificadores : | 0123-885X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81502305 |
Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales - CESO/UNIANDES - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.