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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/230675| Título : | Una mirada pedagógica a la escritura de un ensayo argumentativo |
| Palabras clave : | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);inmersión;cognición;escritura analítica;Ensayo argumentativo |
| Editorial : | Universidad de los Andes |
| Descripción : | "El ensayo argumentativo es un tipo de texto que se introduce en losúltimos años de la escolaridad. En el medio universitario constituye untexto de enorme importancia. Las constantes quejas de quienes tienenque vérselas con este tipo de producciones por parte de sus estudiantes yla experiencia de la enseñanza de éste en un colegio privado de altonivel académico de Bogotá, impulsa esta revisión que busca identificarelementos teóricos y experiencias que incidan favorablemente en suescritura. La confianza en que sí es posible aprender a escribir se vereforzada por las propuestas que se hacen desde concepcionescognitivistas que validan el proceso de aprendizaje a través de diversosmecanismos como estrategias o instrucciones y desde concepcionessocioculturales que impulsan la inmersión en situaciones que promuevanel análisis, la discusión y la confrontación de puntos de vista diferentes." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/230675 |
| Otros identificadores : | 0123-885X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81501908 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales - CESO/UNIANDES - Cosecha |
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