1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha

Título :	La oralidad rebelada : el caso de la Escuela Audiovisual Infantil
Autor :	Rodríguez Ruiz, Jaime Alejandro, 1958-
Palabras clave :	Oralidad;Cibercultura;Belén de los Andaquíes, Caquetá;Hipertexto y literatura;Relato;Orality;Cyberculture;Belén de los Andaquíes, Caquetá;Hypertext and lijterature;Story;Maestría en literatura - Tesis y disertaciones académicas;Escuela Audiovisual Infantil;Tradición oral - Belén de los Andaquíes, (Caquetá, Colombia);Multimedia interactiva en la educación
Editorial :	Pontificia Universidad Javeriana Maestría en Literatura Facultad de Ciencias Sociales
Descripción :	La oralidad rebelada. El caso de la Escuela Audiovisual Infantil Óscar Javier Bermúdez Bolívar Jaime Alejandro Rodríguez La presente tesis se plantea como objetivo central dar cuenta de las transformaciones que experimenta la oralidad en los procesos de creación audiovisual en el marco de la experiencia de comunicación comunitaria denominada Escuela Audiovisual Infantil (E.A.I.) en Belén de los Andaquíes, Caquetá. La E.A.I. está conformada por niños y niñas que se dedican a construir relatos audiovisuales en los que ponen en escena su vida cotidiana y sus formas de ver y entender las realidades de su municipio. En las obras audiovisuales de la E.A.I. se evidencia cómo la oralidad establece diálogos con otros lenguajes como la fotografía, la ilustración, el video, la música, entre otros. La tesis hace un seguimiento a estos cambios, los cuales plantean un recorrido que va del relato oral a la oralidad múltiple o multimodal cuando se hibrida con esos otros lenguajes. En el proceso de dar cuenta de estas mutaciones de la oralidad se derivan también una serie de sentidos que pasan por lo literario, lo político, lo estético y lo cultural. Para documentar este proceso de cambio de la oralidad, la tesis propone seis capítulos. El primero explica qué es, y qué hace la E. A.I. El segundo capítulo se pregunta por las tensiones que generan experiencias como la E.A.I. (enmarcada más en la esfera de la cibercultura y los medios) al campo de la literatura. El capítulo tercero es un recorrido por las características de la oralidad en los productos audiovisuales de esta experiencia. Documentar las transformaciones de la oralidad y las hibridaciones que establece con otros lenguajes expresivos es el horizonte del capítulo cuarto. El capítulo quinto hace una lectura estética de los relatos audiovisuales de la E.A.I. El capítulo sexto se constituye en las conclusiones en clave del concepto de periferia. The central aim of this thesis is to describe the transformations that orality has gone through in the audiovisual creation processes developed by the community communication project Escuela Audiovisual Infantil (Children's Audiovisual School), E.A.I., in Belén de los Andaquíes, Department of Caquetá, Colombia. E.A.I. is composed of children who create audiovisual stories to show their daily life and their ways of understanding the realities of their town. Their audiovisual works show how orality enables dialogues with other languages such as photography, drawing, video, music, among others. This thesis keeps track of these transformations, which range from oral story-telling to multiple or multimodal orality when it gets mixed with other languages. The process of describing those mutations in orality relates to other matters in the fields of literature, politics, aesthetics and culture. This thesis is made up of six chapters reflecting the changing process of orality. The first chapter explains what the E.A.I. is and what kind of activities it develops. The second chapter wonders about the strains generated in the field of literature by experiences like the E.A.I. (which actually falls under the area of cyber culture and cyber media). The third chapter describes the main characteristics of orality in audiovisual products created in the E.A.I. The main goal of the fourth chapter is to identify the transformations and hybridizations of orality with respect to other languages. The fifth chapter analyses audiovisual material produced at the E.A.I. from an aesthetical point of view. The sixth chapter makes conclusions based on the concept of periphery. Magíster en Literatura Maestría
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/228114
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/10554/21078 https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.21078 instname:Pontificia Universidad Javeriana reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana repourl:https://repository.javeriana.edu.co
Aparece en las colecciones:	Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha

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