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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/227955| Título : | La mediación sorda como posibilidad : correlatos de nación en el Museo Nacional Deafness in educative mediationas a possibility : a national co-narrative in the National Museum of Colombia |
| Autor : | Vargas Monroy, Liliana Cabrera Ardila, Marta Jimena Guarín Martinez, Oscar Hernando |
| Palabras clave : | Museo Nacional de Colombia;Multiculturalismo;Relatos;Curaduría;Mediación sorda;National Museum of Colombia;Multiculturalism;National narrative;Curatorship;Educative mediation;Maestría en estudios culturales - Tesis y disertaciones académicas;Museo Nacional de Colombia;Multiculturalismo - Bogotá (Colombia);Sordos - Bogotá (Colombia);Curadores de museos - Bogotá (Colombia) |
| Editorial : | Pontificia Universidad Javeriana Maestría en Estudios Culturales Facultad de Ciencias Sociales |
| Descripción : | Esta tesis tiene como objetivo entender cómo se producen, se transforman, se problematizan los relatos de nación elaborados por las curadurías del Museo Nacional de Colombia, a partir de los ejercicios educativos producidos por las mediadoras Sordas. Así, el documento está dividido en tres capítulos: el primero Museo/Nación: El Museo Nacional de Colombia desde adentro en el cual se analiza el relato de nación del Museo, que en la actualidad es multicultural y sirve de escenario para la mediación educativa; el segundo Un museo para “todos” en el que se explora la relación entre los museos, la discapacidad y la Sordedad, esta relación permite entender el surgimiento de un equipo de mediación Sorda en el Museo Nacional de Colombia; el último capítulo La mediación Sorda: un correlato de nación, en el que se describen las mediaciones y la manera en la estas acciones educativas trabajan en torno a relato de nación del Museo y lo transforman. Estos cuestionamientos se abordaron a partir de una perspectiva etnográfica. Comunidad Sorda This thesis seeks to understand how the national narrative produced by the curatorship of the National Museum of Colombia is transformed and problematized, based on the educational exercises produced by the Deaf museum educators from an ethnographic perspective. This document is divided into three chapters: the first one titled, Museum / Nation: The National Museum of Colombia from within, an exploration about the actual national narrative in the museum, characterized for his multicultural approach as a stage for educational mediation; the second one is A museum for “everyone” where it shows the relationship between museums, disability, and Deafness. This connection allows to understand the development of a Deaf mediation team in the National Museum of Colombia; the last chapter, Deaf mediation: a national co-narrative, which describes how the educational actions use and transform the Museum national narrative. Magíster en Estudios Culturales Maestría |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/227955 |
| Otros identificadores : | http://hdl.handle.net/10554/53834 https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.53834 instname:Pontificia Universidad Javeriana reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana repourl:https://repository.javeriana.edu.co |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha |
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