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  3. Colombia
  4. Centro de Investigación en Economía y Humanismo Louis Joseph Lebret O.P. - USANTOTOMAS - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/222558
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRomero, Teresita Bernal-
dc.creatorCárdenas, William Mantilla-
dc.date2015-06-24-
dc.date.accessioned2023-03-20T20:26:31Z-
dc.date.available2023-03-20T20:26:31Z-
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1585-
dc.identifier10.15332/s1794-3841.2004.0002.05-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/222558-
dc.descriptionEn psicología, educación y desarrollo, se han planteado avances sobre la cognición desde propuestas metodológicas diferentes. Este documento orienta sobre algunos principios que se podrían tener en cuenta para la investigación en cognición y educación. Se destacan: las realidades sociales se configuran desde múltiples narrativas, la subjetividad es un elemento fundamental en la comprensión de procesos cognitivos, es posible comprender la cognición desde otras lógicas, la verdad es una construcción social y, finalmente, las particularidades brindan conocimientos.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá - Colombiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1585/1745-
dc.sourceHallazgos; Vol. 1 No. 2 (2004)en-US
dc.sourceHallazgos; Vol. 1 Núm. 2 (2004)es-ES
dc.source2422-409X-
dc.source1794-3841-
dc.titleINVESTIGACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS EN EDUCACIÓNes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigación en Economía y Humanismo Louis Joseph Lebret O.P. - USANTOTOMAS - Cosecha

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