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4. Centro de Investigaciones Sociales y Humanas - CISH/FCSH - Cosecha

Título :	L’educació sentimental del segle XXI. Mites i emocions a la saga Crepuscle Sentimental education in the 21st century. Myths and emotions in the Twilight saga La educación sentimental del siglo XXI. Mitos y emociones de la saga Crepúsculo
Palabras clave :	emocions;educació emocional;sociologia;Crepuscle;emotions;emotional education;sociology;Twilight;emociones;educación emocional;sociología;Crepúsculo
Editorial :	Universitat Oberta de Catalunya Universidad de Antioquia (Colombia)
Descripción :	En aquest article aprofundeixo en alguns dels elements clau de l’educació sentimental —o de l’educació emocional, en un sentit més ampli— que es transmet en un conjunt de pel·lícules que van assolir un gran èxit d’audiència entre el públic adolescent i jove ara fa uns anys: la saga Crepuscle.  La tesi que aquí defensem és que, a nivell mitològic, aquesta saga filmogràfica (així com les novel·les homònimes, que no han estat analitzades aquí) reprodueix un principi clau del teixit mitològic de la contemporaneïtat relatiu al paper de les emocions en l’estructuració de la societat(Illouz, 1997). In this article, I look into some of the key elements of sentimental education, or emotional education in the broadest sense of the term, that are conveyed through a set of films that were extremely successful and popular among young and adolescent audiences a few years ago: the Twilight saga. The thesis that we put forward here is that, at a mythological level, this cinematographic saga (as well as the novels by the same name, which have not been analysed in this study) recreate a key factor in the mythological fabric of contemporary times in relation to the role of emotions in the structuring of society (Illouz, 1997). En este artículo profundizo en algunos de los elementos clave de la educación sentimental -o de la educación emocional, en un sentido más amplio- que se transmite en un conjunto de películas que obtuvieron un gran éxito de audiencia entre el público joven y adolescente hace unos años: la saga Crepúsculo.  La tesis que aquí defendemos es que, a nivel mitológico, dicha saga filmográfica (así como las novelas homónimas, que no se analizan en el presente artículo) reproducen un principio clave del tejido mitológico de la contemporaneidad relativo al papel de las emociones en la estructuración de la sociedad (Illouz, 1997).
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/220696
Otros identificadores :	http://raco.cat/index.php/Digithum/article/view/n18-gonzalez 10.7238/d.v0i18.2891
Aparece en las colecciones:	Centro de Investigaciones Sociales y Humanas - CISH/FCSH - Cosecha

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