Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219773| Título : | Metapsychological arguments for a clinical intervention-research project on aggressivity Argumentos metapsicológicos para un proyecto de intervención-investigación clínica sobre la agresividad Arguments metapsychologiques pour un projet d'intervention-recherche clinique sur l'agressivite |
| Palabras clave : | aggressivity;drive;psychoanalysis;intervention;agresividad;pulsión;psicoanálisis;intervención;agressivité;pulsion;psychanalyse;intervention |
| Editorial : | Universidad de Antioquia |
| Descripción : | This paper presents, from an intervention-research advance, a reflection on the use and meaning of the concept of aggressivity, which is one of the axes of such intervention for which a psychoanalytic device –aimed at looking after children whose disruptive acts constitute a serious problem in a boarding primary school– was proposed. This reflection is carried out by elucidating what the “psy” disciplines understand under the term aggressivity in order to both contrast it with the Freudian theorizations on drive and establish a possible relation between the notion of aggressivity and such Freudian theorizations. En este trabajo se expone, a partir de un avance de investigación-intervención, una reflexión sobre el uso y significado del concepto de agresividad, mismo que es uno de los ejes para la mencionada intervención para la cual se propuso un dispositivo psicoanalítico dirigido para atender a una población de niños cuyos actos disruptivos constituyen una seria problemática en un internado de educación primaria. La reflexión se realiza a partir de dilucidar qué entienden las disciplinas “psi” por agresividad, para contrastarlo con las teorizaciones freudianas sobre la pulsión, y así apuntar a una posible relación entre la noción de agresividad y dichas teorizaciones freudianas. Basé sur un rapport de recherche-intervention, cet article expose une réflexion sur l'utilisation et la signification du concept d'agressivité, concept qui est à la fois l'un des axes de ladite intervention. Un dispositif psychanalytique a été proposé pour cette intervention, dans le but de s'occuper d'un groupe d'enfants dont les actes disruptifs sont une grave problématique au sein d'un internat d'éducation élémentaire. La réflexion tente d'élucider ce que les disciplines dites "psy" comprennent par agressivité, pour le comparer ensuite aux théories freudiennes sur la pulsion et essayer d'établir ainsi une probable relation entre la notion d'agressivité et lesdites théories. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219773 |
| Otros identificadores : | https://revistas.udea.edu.co/index.php/affectiosocietatis/article/view/25717 10.17533/udea.affs.25717 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Investigaciones Sociales y Humanas - CISH/FCSH - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.