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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSierra, Gloria Lucía-
dc.date2010-06-01-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:22:01Z-
dc.date.available2023-03-20T19:22:01Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/affectiosocietatis/article/view/5381-
dc.identifier10.17533/udea.affs.5381-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219521-
dc.descriptionLa educación especial ha refinado por siglos una intervención dirigida a la funcionalidad del organismo que aloja al sujeto discapacitado. Esta tendencia nos señala un apuntalamiento a lo real, que ignora a lo simbólico y a lo imaginario como dimensiones constituyentes del sujetoes-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/affectiosocietatis/article/view/5381/4733-
dc.sourceAffectio Societatis; Vol. 3 No. 6 (2002): Revista Affectio Societatisen-US
dc.sourceAffectio Societatis; Vol. 3 Núm. 6 (2002): Revista Affectio Societatises-ES
dc.sourceAffectio Societatis; Vol. 3 No. 6 (2002): Revista Affectio Societatisfr-CA
dc.sourceAffectio Societatis; v. 3 n. 6 (2002): Revista Affectio Societatispt-BR
dc.source0123-8884-
dc.subjectdiscapacidades-ES
dc.subjecteducación especiales-ES
dc.subjectpsicoanálisises-ES
dc.subjectreales-ES
dc.subjectsimbólicoes-ES
dc.subjectimaginarioes-ES
dc.titleLa discapacidad: una imagen del paradigma.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones Sociales y Humanas - CISH/FCSH - Cosecha

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