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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creator-
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dc.date2015-07-06-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:17:28Z-
dc.date.available2023-03-20T19:17:28Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/23383-
dc.identifier10.17533/udea.rp.23383-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219374-
dc.descriptionThis research determines the effect of the cognitive behavioral treatment (CBT) in the core symptoms of the attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), impulsive cognitive style, sustained attention, self-esteem and anxiety. The subjects were 20 private school children aged 6 to 9 years with ADHD from Arequipa distributed in control and experimental groups. Both groups completed before and after the CBT tests that assess inattention, hyperactivity-impulsivity, impulsive cognitive style, sustained attention, self-esteem and anxiety. The results show a significant decrease in inattention, hyperactivity, impulsivity, impulsive cognitive style and a significant increase in sustained attention in the experimental group after the treatment. Contrary to what was expected, CBT did not affect self-esteem and anxiety of children with ADHD after the treatment.en-US
dc.descriptionEsta investigación establece el efecto del tratamiento cognitivo conductual (TCC) en los síntomas centrales del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), estilo cognitivo impulsivo, atención sostenida, autoestima y ansiedad. Los participantes fueron 20 niños de Arequipa de 6 a 9 años de edad con TDAH de colegios particulares distribuidos en grupo control y experimental. Ambos grupos respondieron antes y después del TCC pruebas que miden la inatención, hiperactividad-impulsividad, estilo cognitivo impulsivo, atención sostenida, autoestima y ansiedad. Los resultados muestran una disminución significativa en la inatención, hiperactividad, impulsividad, estilo cognitivo impulsivo y un aumento significativo de la atención sostenida en el grupo experimental después del tratamiento. Contrario a nuestras expectativas, el TCC no afectó la autoestima y ansiedad de los niños con TDAH después del tratamiento.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/23383/19213-
dc.sourceRevista de Psicología Universidad de Antioquia; Vol. 6 No. 2 (2014); 79-94en-US
dc.sourceRevista de Psicología Universidad de Antioquia; Vol. 6 Núm. 2 (2014); 79-94es-ES
dc.source2256-1102-
dc.source2145-4892-
dc.subjectAttention Deficit Hyperactivity Disorderen-US
dc.subjectImpulsive Cognitive Styleen-US
dc.subjectSustained Attentionen-US
dc.subjectSelf-Esteemen-US
dc.subjectAnxietyen-US
dc.subjectCognitive Behavioral Treatmenten-US
dc.subjectTrastorno de déficit de atención e hiperactividades-ES
dc.subjectEstilo cognitivo impulsivoes-ES
dc.subjectAtención sostenidaes-ES
dc.subjectAutoestimaes-ES
dc.subjectAnsiedades-ES
dc.subjectTratamiento cognitivo conductuales-ES
dc.titleCognitive Behavioral Treatment in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorderen-US
dc.titleTratamiento cognitivo conductual en niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextoes-ES
dc.typeTexten-US
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones Sociales y Humanas - CISH/FCSH - Cosecha

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