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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217807| Título : | Brief history of special education in Brazil Breve historia de la educación especial en Brasil Brève histoire de l’éducation spéciale au Brésil |
| Palabras clave : | Brazilian special education;lower states of intelligence;disability assistance;institutionalization of philanthropy;assistance to disability issues;inclusive education;Educación especial brasileña;estados inferiores de la inteligencia;asistencia para la discapacidad;institucionalización de la filantropía;asistencia a los temas de discapacidad;educación inclusiva;l’institutionnalisation de la philanthropie;l’assistance aux questions de handicap;l’éducation inclusive |
| Editorial : | Universidad de Antioquia |
| Descripción : | The aim of this paper was to present a compilation of the main historical facts of Special Education in Brazil related to the political history of this country. The historical events were extracted from historical studies about brazilian special education. The text highlights the main events in the periods: Pre-Republican, First Republic, New State, Second Republic, Military Dictatorship, Political Openness and the Neoliberal Reforms of the 90s. Finally some inferences from this historical framwork are pointed out in terms of perspectives for the education of children and youth with special needs in Brazil in the future.
El objetivo de este trabajo es presentar una recopilación de los principales hechos históricos de la educación especial en Brasil en relación con la historia política del país. Los acontecimientos históricos fueron extraídos de unos pocos estudios históricos sobre la educación especial brasileña existentes. El texto pone de relieve los principales acontecimientos en los períodos: Pre-Republicano, la Primera República, del Estado Novo, Segunda República, la Dictadura militar, la Apertura Política, el Estado de las reformas neoliberales de los años noventa. Finalmente, algunas inferencias a partir de este cuadro histórico se extraen sobre las perspectivas para el futuro de la educación de los niños y jóvenes con necesidades especiales en Brasil. Le but de cet article est de présenter une compilation des principaux faits historiques de l’éducation spéciale au Brésil par rapport à l’histoire politique du pays. Les événements historiques ont été extraites de quelques études historiques existantes sur éducation spéciale brésilienne. Le texte met en évidence les principaux événements au cours des périodes: Pré-Républicaine, de la Première République, de l’État Nouveau, de la Deuxième République, la Dictature militaire, l’Ouverture politique, des Réformes Néolibérale des années 90. Enfin, certaines conclusions de ce tableau historique sont extraites sur l´avenir de la éducation des enfants et jeunes ayant des besoins spéciaux particuliers dans le Brésil. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217807 |
| Otros identificadores : | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9842 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha |
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