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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217596| Título : | HORIZONTE CONCEPTUAL Y TECNOLOGÍAS MÉDICO-PSICO-PEDAGÓGICAS DE LA "PEDAGOGÍA DE ANORMALES" EN COLOMBIA: 1920-1940 |
| Palabras clave : | Pedagogía de anormales;Educación especial;Historia de la Práctica Pedagógica. |
| Editorial : | Universidad de Antioquia |
| Descripción : | En este artículo se identifican y describen los procesos de apropiación e institucionalización de las propuestas pedagógicas (prácticas y conceptuales) en torno a la educación del niño anormal entre finales del siglo XIX y principios del XX, delimitando el horizonte conceptual de la pedagogía de anormales y visualizando la configuración de las tecnologías médico-psicopedagógicas que acompañan tal horizonte. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217596 |
| Otros identificadores : | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6027 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha |
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