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Título :	University and power. Argentine university between political project and pedagogical will Universidad y poder. La universidad argentina entre el proyecto político y la voluntad pedagógica University et pouvoir. L’université argentine entre le projet politique et la volonté pédagogique
Palabras clave :	Michel Foucault;arqueología del saber;genealogía;tecnologías del yo;caja de herramientas;poder;universidad argentina;Michel Foucault;archaeology of knowledge;genealogy;technologies of the self;toolbox;power;Argentine university
Editorial :	Universidad de Antioquia
Descripción :	This work is in line with the development of a research on the role played by university discourse in the origin and constitution of Argentine university. On this occasion we make use of Foucault's toolbox. This article is about the instrumentation of certain analysis categories for the archaeologic, genealogic and self periods, around a particular education theme in our country. An effort is made to show the multiple relations between university and power, or, rather, between the constitution and development of a political project and the pedagogic will at Río de la Plata throughout the nineteenth century.How to reference this article: VITARELLI, Marcelo Fabián, “Universidad y Poder. La universidad argentina entre el proyecto político y la voluntad pedagógica”. En : Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación  Vol XV, Nº 37, (septiembre-diciembre), 2003, pp. 131-141.Received: april 2003Accepted: august 2003 Este trabajo se inscribe en la línea de desarrollo de la investigación sobre el discurso universitario en el origen y constitución de la universidad argentina. En esta oportunidad hacemos uso de la caja de herramientas de la cual nos habla Michel Foucault para presentar una mirada posible a la educación universitaria argentina. Se trata de la instrumentación de ciertas categorías de análisis de los períodos arqueológico, genealógico y del sí mismo, sobre un núcleo temático en particular de la educación argentina. Intentamos dar cuenta de los múltiples juegos de relaciones existentes entre la universidad y el poder, o mejor dicho, entre la constitución y desarrollo de un proyecto político y la voluntad pedagógica en el Río de La Plata a lo largo del siglo XIX.Cómo citar este artículo: VITARELLI, Marcelo Fabián, “Universidad y Poder. La universidad argentina entre el proyecto político y la voluntad pedagógica”. En : Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación  Vol XV, Nº 37, (septiembre-diciembre), 2003, pp. 131-141.Recibido: abril 2003Aceptado: agosto 2003 Ce travail s’inscrit dans la ligne de développement de la recherche sur le discours universitaire à l’origine et constitution de l’Université Argentine. A cette occasion nous utilisons la boite à outils dont nous parle Michel Foucault pour présenter un regard possible sur l’éducation universitaire en Argentine. Il s’agit de l’instrumentation de certaines catégories d’analyse des périodes  archéologique, généalogique et d’elle même, sur un noyau thématique en particulier de l’éducation argentine. Nous essayons de rendre compte des multiples jeux de relations entre l’université et le pouvoir, c’est à dire, entre la constitution et le développement d’un projet politique et la volonté pédagogique dans la région du Río de la Plata, tout au long du XIXe siècle.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217562
Otros identificadores :	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5981
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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