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Título :	Pedagogy and city: From the urban representations to the teaching of the city in the Social Sciences Pedagogía y ciudad: De las representaciones urbanas a la enseñanza de la ciudad en las Ciencias Sociales
Palabras clave :	pedagogical research;urban education;scientific knowledge;teaching practice;teacher training;investigación pedagógica;educación urbana;saber científico;práctica de la enseñanza;formación del docente
Editorial :	Universidad de Antioquia
Descripción :	This short article proposes a discussion on the relationship between pedagogy and city beyond the debates about a permanent education and the development of the being in the city proposed by the approach of the educating city. The text focuses on the positioning of situated and intentional pedagogical practice and on a claim of pedagogy as a reflexive knowledge, whose possibilities of relative autonomy depend on its role for the understanding and teaching of city.  El presente artículo corto propone una discusión sobre la relación entre pedagogía y ciudad más allá de los debates sobre una educación permanente y el desarrollo del ser en la ciudad propuestos por el enfoque de la ciudad educadora. El texto se centra en el posicionamiento de la práctica pedagógica situada e intencionada y en una reivindicación de la pedagogía como un saber reflexivo, cuyas posibilidades de autonomía relativa dependen de su papel para la comprensión y la enseñanza de la construcción de ciudad.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217260
Otros identificadores :	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/329385 10.17533/udea.unipluri.329385
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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