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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRodríguez Lozano, María Nelsy-
dc.date2012-10-23-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:13:40Z-
dc.date.available2023-03-20T18:13:40Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/13257-
dc.identifier10.17533/udea.unipluri.13257-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217171-
dc.descriptionLa reflexión sobre la dicotomía entre la investigación básica y la investigación aplicada y sus implicaciones en el campo de la educación surge precisamente de los debates en la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia acerca de las modificaciones o alteraciones que se han venido introduciendo en la dinámica interna de generación de conocimiento, a través de políticas públicas, normatividades o convocatorias de investigación, que silenciosamente permean la estructura académica e investigativa de la Universidad y la dejan acéfala ante una polifonía de intereses de orden político y económico. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/13257/11883-
dc.rightsDerechos de autor 2012 Universidad de Antioquiaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceUni-pluriversidad; Vol. 12 Núm. 1 (2012); 11 - 13es-ES
dc.source2665-2730-
dc.source1657-4249-
dc.titleLa dicotomía entre la investigación básica y la investigación aplicada y sus implicaciones en el campo de la educaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextoes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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