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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGarzón Daza, Cecilia-
dc.date2022-11-01-
dc.date.accessioned2023-03-20T17:48:41Z-
dc.date.available2023-03-20T17:48:41Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1906-
dc.identifier10.36260/rbr.v11i11.1906-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216713-
dc.descriptionThe article aims for identifying the global skills in public accountancy facing the construction of a vision for the internationalization of the curriculum ft to the dynamics of the globalización. Through a descriptive qualitative methodologic approach the global skills are addressed from the perspective of the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). Then, focus on the internationalization of the curriculum that contributes to the performance of the public accountant in the globalized world.en-US
dc.formatapplication/pdf-
dc.languageeng-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1906/1878-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 11 (2022): Curriculum and Didactology; 48-63en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 11 (2022): Currículo y Didactología; 48-63es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectGlobal skillsen-US
dc.subjectInternationalization of curriculumen-US
dc.subjectPublic accountancyen-US
dc.subjectHigher educationen-US
dc.titleGlobal skills in public accountancy: a vision for the internationalization of the curriculumen-US
dc.titleCompetencias globales en contaduría pública: una visión para la internacionalización de El curriculoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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