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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMuñoz Muñoz , Diego-
dc.creatorMontero , Christian-
dc.creatorMatabanchoy, Sonia-
dc.creatorZambrano , Christian-
dc.date2022-06-01-
dc.date.accessioned2023-03-20T17:48:33Z-
dc.date.available2023-03-20T17:48:33Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1841-
dc.identifier10.36260/rbr.v11i6.1841-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216650-
dc.descriptionThe objective of this study was to analyze the quality of life at work in university teachers of a public institution of higher education in San Juan de Pasto, Colombia. 209 teachers participated, who answered the CVT GOHISALO questionnaire to measure quality of life at work. The levels of the total scale and by subdimensions were analyzed, in addition to contrasting hypotheses about diferences in scores related to sociooccupational variables. It was identifed that the CVT, in general, is at a medium level, and its dimensions tend towards low and medium levels. The type of hiring seems to be a variable that mediates the perception of CVT in university teachers. The implications of the study fndings are discussed, in light of theoretical, empirical and contextual considerations.en-US
dc.descriptionEl objetivo del presente estudio fue analizar la calidad de vida en el trabajo en docentes universitarios de una institución pública de educación superior en San Juan de Pasto, Colombia. Participaron 209 docentes, quienes respondieron el cuestionario CVT GOHISALO para medir calidad de vida en el trabajo. Se analizaron los niveles del total de la escala y por subdimensiones, además de contraste de hipótesis sobre diferencias en las puntuaciones relacionadas con variables sociolaborales. Se identifcó que la CVT en general se encuentra en un nivel medio, y sus dimensiones tienden hacia niveles bajos y medios. El tipo de contratación parece ser una variable que media la percepción de la CVT en los docentes universitarios. Se discuten las implicaciones de los hallazgos del estudio, a la luz de las consideraciones tanto teóricas, como empíricas y de contexto. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1841/1784-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 6 (2022): Pedagogy, understanding and critical citizenship; 110-124en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 6 (2022): Pedagogía, comprensión y ciudadanías críticas; 110-124es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectWorken-US
dc.subjectJob satisfactionen-US
dc.subjectWorking conditionsen-US
dc.subjectUniversity professorsen-US
dc.subject(Source DeCs Bireme)en-US
dc.subjectTrabajoes-ES
dc.subjectSatisfacción en el trabajoes-ES
dc.subjectCondiciones de trabajoes-ES
dc.subjectProfesores universitarioses-ES
dc.subject(Fuente DeCs Bireme)es-ES
dc.titleQuality of life at work in university teachersen-US
dc.titleCalidad de vida en el trabajo en docentes universitarioses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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