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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGarcía Martínez, Miriam Deisy-
dc.creatorDíaz Umaña, Yannette-
dc.creatorVergel , Mawency-
dc.date2021-12-31-
dc.date.accessioned2023-03-20T17:48:24Z-
dc.date.available2023-03-20T17:48:24Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1765-
dc.identifier10.36260/rbr.v10i13.1765-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216575-
dc.descriptionThis study aims to establish the trend of the profiles that characterize the perceived burnout syndrome in architecture students at the Francisco de Paula Santander University of Cúcuta, in 2021. The total sample was 251 students from the first to the tenth semester, distributed in 118 women and 133 Men, with ages from 17 to 37 years, and an average age of 21.45 years. The approach adopted in the research was framed within a quantitative approach with a descriptive survey-type design. Among the findings found, indicators related to gender and the semester studied at the time of the inquiry are highlighted.en-US
dc.descriptionEste estudio tiene como objetivo establecer la tendencia de los perfiles que caracterizan el síndrome de Burnout percibido en los estudiantes de arquitectura de la Universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta, en el 2021. La muestra total fue de 251 estudiantes de primer a decimo semestre, distribuidos en 118 mujeres y 133 Hombres, con edades desde los 17 hasta los 37 años, y una edad media de 21.45 años. El abordaje adoptado en la investigación se enmarcó dentro de un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo tipo encuesta. Entre los hallazgos encontrados se resalta indicadores relacionados con género y con semestre cursado al momento de hacer la indagación. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1765/1680-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 13 (2021): Knowledge appropriation and management experience; 504-510en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 13 (2021): Experiencia de apropiación y gestión del conocimiento; 504-510es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectBurnouten-US
dc.subjectYoung studentsen-US
dc.subjectCharacterizationen-US
dc.subjectPandemicen-US
dc.subjectAcademiaen-US
dc.subjectBurnoutes-ES
dc.subjectJóvenes estudianteses-ES
dc.subjectCaracterizaciónes-ES
dc.subjectPandemiaes-ES
dc.subjectAcademiaes-ES
dc.titleTendency to academic Burnout syndrome in architecture students in times of pandemic.en-US
dc.titleTendencia al síndrome de Burnout académico en estudiantes de arquitectura en tiempos de pandemiaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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