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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPinochet, Solange-
dc.creatorRamírez Valencia, Astrid-
dc.date2021-12-31-
dc.date.accessioned2023-03-20T17:48:21Z-
dc.date.available2023-03-20T17:48:21Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1733-
dc.identifier10.36260/rbr.v10i13.1733-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216543-
dc.descriptionThe purpose of this article is to present a critical reflection that exposes both benefits and challenges of the use of technological resources for the teaching of English as a language, focusing specifically on those of a socio-economic nature. This reflection is based not only on the need to qualify all the advantages that are pointed out, but also to delve a little deeper in light of the evident difference in the literature on the relevance given to the benefits, in contrast to that given to the limitations. Without pretending to indicate that the challenges exceed the advantages, less interest is identified in the state of the art in this regard, and especially in the social challenges of the educational context for the application of this type of resources.en-US
dc.descriptionEste artículo tiene como propósito presentar una reflexión crítica que exponga tanto beneficios como retos del uso de los recursos tecnológicos para la enseñanza del inglés como lengua , y sobre estos retos, centrándose de manera específica en los de carácter socio económico. Esta reflexión parte no sólo de la necesidad de matizar todas las ventajas que se señalan, la evidente diferencia en la literatura sobre la relevancia que se otorga a los beneficios, en contraste con la que se otorga a las limitantes. Sin pretender indicar que los retos excedan las ventajas, se identifica en el estado del arte menor interés al respecto, y especialmente en los retos sociales del contexto educativo para la aplicación de este tipo de recursos.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1733/1648-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 13 (2021): Knowledge appropriation and management experience; 120-130en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 13 (2021): Experiencia de apropiación y gestión del conocimiento; 120-130es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectTechnological resourcesen-US
dc.subjectEnglish language teachingen-US
dc.subjectSecond languageen-US
dc.subjectSocioeconomic environmenten-US
dc.subjectRecursos tecnológicoses-ES
dc.subjectEnseñanza del ingléses-ES
dc.subjectSegunda lenguaes-ES
dc.subjectEntorno socioeconómicoes-ES
dc.titleThe digital world as an enabler of English language teachingen-US
dc.titleEl mundo digital como elemento facilitador de la enseñanza del Ingléses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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