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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215861| Título : | Manejo de clase en un centro binacional: desarrollo profesional |
| Palabras clave : | enseñanza del inglés como lengua extranjera;estrategias del desarrollo enfocado en el profesor;desarrollo profesional docente;manejo de clase;reflexión;Practica pedagogica |
| Editorial : | Corporación Universitaria Iberoamericana |
| Descripción : | Este artículo presenta los resultados de una investigación acción-participativa que se llevó a cabo en un centro binacional; el objetivo principal era identificar la forma efectiva del desarrollo profesional acerca del manejo de la clase. Participaron en el proyecto treinta y cinco profesores de nivel de inglés B2/C1, licenciados o con certificados de cursos de enseñanza. Finalmente, se pudo concluir que, aunque los talleres pueden enseñarles a los profesores conceptos importantes sobre el manejo de la clase, éstos no los animan a reflexionar sobre sus prácticas. Sin embargo, las estrategias proactivas como la grabación de clases y la observación de los compañeros pueden conducir a un proceso reflexivo y, por consiguiente, a mejorar la labor que hace docente. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215861 |
| Otros identificadores : | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.20106 10.33881/0123-8264.hop.20106 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha |
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