Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215681| Título : | ¿CÓMO LEER Y ESCRIBIR PARA UN PROGRAMA RADIAL? EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN VENEZUELA |
| Palabras clave : | Leer y escribir;programación radial;aprendizaje cooperativo |
| Editorial : | Corporación Universitaria Iberoamericana |
| Descripción : | Conocer el mundo de la radio es conocer sobre el entramado que implica leer y redactar textos acordes con la intención del programa que se desea transmitir. Con esta idea surgió la inquietud de evaluar la radiodifusión como estrategia de aprendizaje en la lectura y escritura. En esta investigación participaron un grupo de niños que tuvieron “dificultades para aprender a leer y escribir”. Ante este contexto, se decide usar la radiodifusión –mediante la participación en un programa radial como herramienta auxiliar de aprendizaje cooperativo. Esta investigación trabajó con el método investigación-acción. La evaluación concluyó que se disminuyen las dificultades en lectura y escritura cuando se emplean estrategias de aprendizaje extra cátedra. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215681 |
| Otros identificadores : | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/402 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha |
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