1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

Título :	Harmonic Development Scale (SHD): A proposal for the clinical evaluation of child development from Systems Theory Escala de desarrollo armónico (EDA): Una propuesta para la evaluación clínica del desarrollo infantil desde la Teoría de Sistemas
Palabras clave :	Child development scales;Dynamic system theory;Harmonic index;Item response theory;Development prevention;Child development;Escalas de desarrollo infantil;Teoría de sistemas dinámicos;Índice de armonía;Teoría de respuesta al ítem;Prevención del desarrollo infantil;Desarrollo temprano;Evaluación;Psicología
Editorial :	ĬbērAM
Descripción :	The objective of this work is to present the Scale of Harmonic Development –SHD– as an innovative proposal to carry out the prevention of childhood development disorders. The scale has been built up to observe the individual epigenetic landscape ascent from the dynamic system paradigm. To achieve this, several parameters have been studied, those which that can explain the system’s evolution –harmonic index and stable development quotient–, a change mechanism –cognitive pull– and shaping forces –speed and crystallization –, following the «harmony» principle to achieve the desired potential. The scales structure is suitable to work as a computerized adaptive test, therefore it being accessible, easy to use and it can be validated through the item response theory –IRT–. The «organic» qualities of the SHD allow an interactive operation through Internet –www.maternal.eu–. Los profesionales de las ciencias de la salud y de la educación necesitan herramientas adecuadas para llevar a cabo la prevención de los trastornos del desarrollo infantil. La Escala de Desarrollo Armónico –EDA–, se presenta como una propuesta que permite la coordinación interdisciplinaria y la colaboración de los educadores. La escala se ha construido para observar el ascenso del paisaje epigenético individual desde el paradigma de los sistemas dinámicos. Para lograrlo, se han estudiado parámetros que pueden explicar la evolución del sistema –índice de armonía y cociente de desarrollo estable–, un mecanismo del cambio –tirón cognitivo– y fuerzas moldeadoras –velocidad y cristalización–, siguiendo el principio de «armonía» para alcanzar el máximo desarrollo potencial. La estructura de la escala es adecuada para funcionar como un test adaptativo informatizado, por lo que resulta accesible, fácil de usar y puede validarse siguiendo la metodología de respuesta al ítem –TRI–. Las cualidades «orgánicas» de la EDA permiten un funcionamiento interactivo a través de Internet –www.maternal.eu–, donde ya presta servicio a educadores, profesionales e investigadores.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215495
Otros identificadores :	https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.13108 10.33881/2027-1786.rip.13108
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.