1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Costa Rica
4. Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha

Título :	NEW RURALITY AND EDUCATION IN AMERICA LATINA CHALLENGES FOR THE TEACHER TRAINING NUEVA RURALIDAD Y EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA RETOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
Palabras clave :	AMÉRICA LATINA;EDUCACIÓN;EDUCACIÓN RURAL;EDUCATION;EDUCATIONAL POLICY;FORMACIÓN DE DOCENTES RURALES;LATIN AMERICA;NEW RURALITY;NUEVA RURALIDAD;POLÍTICA CURRICULAR RURAL;POLÍTICA EDUCATIVA;RURAL CURRICULUM POLICY;RURAL EDUCATION;RURAL TEACHER
Editorial :	Universidad de Costa Rica
Descripción :	This article has as purpose analyze some of the principal curriculum contents, which should be taken into consideration for plans and training for rural teachers in the context the paradigm of new rurality and territorial focus in Latin America. The analytical approach is made from a critical hermeneutics view, examining the connection between structural change processes that have taken place in rural areas in Latin America and emerging educational demands. Este artículo tiene por objeto analizar algunos de los principales contenidos curriculares, que se deberían tomar en consideración, para los planes de formación de los y las docentes rurales, en el marco del paradigma de la nueva ruralidad y su enfoque territorial en América Latina. La aproximación analítica se realiza desde una visión hermenéutica crítica, examinando la vinculación entre los procesos de cambio estructural que han tenido lugar en el espacio rural de América Latina y las demandas educativas emergentes.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/213104
Otros identificadores :	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/3896 10.15517/rcs.v0i131-132.3896
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha

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