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  3. Costa Rica
  4. Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMiranda Camacho, Guillermo-
dc.date2012-11-29-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:27:15Z-
dc.date.available2023-03-20T15:27:15Z-
dc.identifierhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/3896-
dc.identifier10.15517/rcs.v0i131-132.3896-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/213104-
dc.descriptionThis article has as purpose analyze some of the principal curriculum contents, which should be taken into consideration for plans and training for rural teachers in the context the paradigm of new rurality and territorial focus in Latin America. The analytical approach is made from a critical hermeneutics view, examining the connection between structural change processes that have taken place in rural areas in Latin America and emerging educational demands.en-US
dc.descriptionEste artículo tiene por objeto analizar algunos de los principales contenidos curriculares, que se deberían tomar en consideración, para los planes de formación de los y las docentes rurales, en el marco del paradigma de la nueva ruralidad y su enfoque territorial en América Latina. La aproximación analítica se realiza desde una visión hermenéutica crítica, examinando la vinculación entre los procesos de cambio estructural que han tenido lugar en el espacio rural de América Latina y las demandas educativas emergentes.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/3896/3767-
dc.rightsDerechos de autor 2014 Revista de Ciencias Socialeses-ES
dc.sourceRevista de Ciencias Sociales; No. 131-132 (2011): Salud y bienestaren-US
dc.sourceRevista de Ciencias Sociales; Núm. 131-132 (2011): Salud y bienestares-ES
dc.source2215-2601-
dc.source0482-5276-
dc.subjectAMÉRICA LATINAes-ES
dc.subjectEDUCACIÓNes-ES
dc.subjectEDUCACIÓN RURALes-ES
dc.subjectEDUCATIONes-ES
dc.subjectEDUCATIONAL POLICYes-ES
dc.subjectFORMACIÓN DE DOCENTES RURALESes-ES
dc.subjectLATIN AMERICAes-ES
dc.subjectNEW RURALITYes-ES
dc.subjectNUEVA RURALIDADes-ES
dc.subjectPOLÍTICA CURRICULAR RURALes-ES
dc.subjectPOLÍTICA EDUCATIVAes-ES
dc.subjectRURAL CURRICULUM POLICYes-ES
dc.subjectRURAL EDUCATIONes-ES
dc.subjectRURAL TEACHERes-ES
dc.titleNEW RURALITY AND EDUCATION IN AMERICA LATINA CHALLENGES FOR THE TEACHER TRAININGen-US
dc.titleNUEVA RURALIDAD Y EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA RETOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTEes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha

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