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Título :	Determinaciones abstractas y noción conceptual de la educación. Una lectura crítica a la acumulación del saber Abstract determinations and conceptual notion of education. A critical reading of the accumulation of knowledge
Editorial :	Universidad Nacional, Costa Rica
Descripción :	Desde una perspectiva histórica de larga duración, se intenta dar cuenta de algunas de las determinaciones conceptuales de la educación, a partir de la identificación de siete momentos educativos medulares que han acompañado a nuestra especie desde su aparición, hacia el 130.000 a.C., hasta la formalización del saber humano, propio de la tradición helena, durante los siglos VI y III a.C. Se intenta así confrontar el helenocentrismo que atraviesa la lógica y dinámicas educativas, para impulsar una discusión más allá de ellas. Se trata de identificar condiciones intelectuales y materiales que permitan producir y reproducir la vida en el único planeta de la vía láctea en capacidad de hacerla posible.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/211223
Otros identificadores :	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/9473 10.15359/abra.37-55.1
Aparece en las colecciones:	Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha

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