Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Costa Rica
  4. Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/211223
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorHerra Castro, Ernesto-
dc.date2017-07-01-
dc.date.accessioned2023-03-17T20:34:52Z-
dc.date.available2023-03-17T20:34:52Z-
dc.identifierhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/9473-
dc.identifier10.15359/abra.37-55.1-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/211223-
dc.descriptionDesde una perspectiva histórica de larga duración, se intenta dar cuenta de algunas de las determinaciones conceptuales de la educación, a partir de la identificación de siete momentos educativos medulares que han acompañado a nuestra especie desde su aparición, hacia el 130.000 a.C., hasta la formalización del saber humano, propio de la tradición helena, durante los siglos VI y III a.C. Se intenta así confrontar el helenocentrismo que atraviesa la lógica y dinámicas educativas, para impulsar una discusión más allá de ellas. Se trata de identificar condiciones intelectuales y materiales que permitan producir y reproducir la vida en el único planeta de la vía láctea en capacidad de hacerla posible.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Ricaen-US
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/9473/11238-
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/9473/11399-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista ABRAen-US
dc.sourceRevista ABRA; Vol 37 No 55 (2017): REVISTA ABRA (cierre al 31 de diciembre ); 1-17en-US
dc.sourceRevista ABRA; Vol. 37 Núm. 55 (2017): REVISTA ABRA (cierre al 31 de diciembre ); 1-17es-ES
dc.sourceRevista ABRA; v. 37 n. 55 (2017): REVISTA ABRA (cierre al 31 de diciembre ); 1-17pt-BR
dc.source2215-2997-
dc.source1409-3928-
dc.titleDeterminaciones abstractas y noción conceptual de la educación. Una lectura crítica a la acumulación del saberes-ES
dc.titleAbstract determinations and conceptual notion of education. A critical reading of the accumulation of knowledgeen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.