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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/208807| Título : | Enseñanza filosofante. Una perspectiva transescolar |
| Palabras clave : | Filosofía;Enseñanza de la filosofía;Filosofía transescolar |
| Editorial : | Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades EdiUNS |
| Descripción : | El problema de la filosofía como objeto de enseñanza y aprendizaje ha girado canónicamente en torno a
la polémica centrada en las posturas de enseñar filosofía versus enseñar a filosofar. Este puede ser
entendido como una antinomia o una falsa dicotomía, pero no cabe duda del tradicional lugar que
ocupan las posturas encarnadas por Hegel y Kant. En el tránsito de este debate, sin pretensiones de
negar las tensiones, intentamos construir una perspectiva transescolar de la enseñanza filosofante. Fil: Bedetti, María Belén. Universidad Nacional del Sur. Instituto de Formación Docente N.° 3; Argentina. Fil: Medina, María Laura. Universidad Nacional del Sur. Escuela de Danza Clásica; Argentina. Fil: Morales, Laura Susana. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/208807 |
| Otros identificadores : | http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4786 |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur - Depto. Humanidades UNS - Cosecha |
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