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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Argentina
  4. Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur - Depto. Humanidades UNS - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBaigorria, Silvina-
dc.creatorDe Dominici, Cecilia Alicia-
dc.creatorArgañaraz, Omar-
dc.creatorAcosta, Claudio-
dc.creatorGuiglione, Sonia Beatriz-
dc.creatorOrtiz, Sandra-
dc.date2020-05-03-
dc.date.accessioned2023-03-17T19:29:26Z-
dc.date.available2023-03-17T19:29:26Z-
dc.identifierhttp://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4784-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/208295-
dc.descriptionEsta ponencia presenta el inicio de un trabajo en el cual se reconoce la escuela como espacio de intercambio y de producción simbólica de subjetividades culturales particulares, expresión de una compleja y tensa trama en donde se pone en juego tanto, la diversidad/singularidad como alteridad y otredad, consecuencia de la presencia de distintas expresiones socio-culturales traducidas por sus actores. En estas prácticas cotidianas los actores naturalizan sentidos construidos que, a veces, operan en las tensiones exclusión-inclusión/igualdad-desigualdad. Los interrogantes emergentes refieren a las prácticas escolares significadas por los actores como inclusivas, que por su potencia, proponen ligaduras simbólicas portadoras de matrices y sentidos que se inscribirían en paradigmas de derecho.-
dc.descriptionFil: Baigorria, Silvina. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina.-
dc.descriptionFil: De Dominici, Cecilia Alicia. ISFD Ramón M. Pidal. Río Cuarto; Argentina.-
dc.descriptionFil: Argañaraz, Omar. ISFD Ramón M. Pidal. Río Cuarto; Argentina.-
dc.descriptionFil: Acosta, Claudio. Colegio Superior Justo José de Urquiza. Universidad Nacional de Río Cuarto. Argentina.-
dc.descriptionFil: Guiglione, Sonia Beatriz. ISFD Ramón M. Pidal. Río Cuarto; Argentina.-
dc.descriptionFil: Ortiz, Sandra. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades-
dc.publisherEdiUNS-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.sourceVI Jornadas de Investigación en Humanidades : homenaje a Cecilia Borel. Noviembre, diciembre, 2015. Bahía Blanca, Argentina. Recuperado de: http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4745-
dc.subjectEducación secundaria-
dc.subjectEducación primaria-
dc.subjectSistema educativo-
dc.subjectPolíticas inclusivas-
dc.subjectInclusión escolar-
dc.subjectInclusión educativa-
dc.subjectEducación y Currículum-
dc.subjectConstrucción de ciudadanía-
dc.subjectEscuela pública-
dc.titleHacia la concreción del paradigma de derecho en la escuela : aportes para la discusión-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/documento de conferencia-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
Aparece en las colecciones: Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur - Depto. Humanidades UNS - Cosecha

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