1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Portugal
4. Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - CeiED/ULHT - Cosecha

Título :	Reflections and thoughts on Paulo Freire's Pedagogy of Hope Reflexões e pensamentos sobre a Pedagogia da Esperança de Paulo Freire
Editorial :	Edições Universitárias Lusófonas
Descripción :	This article was born as a result of listening to several communications within the scope of Paulo Freire's Centenary together with readings that were being made for my PhD thesis, born of a happy encounter between both activities. It is not possible to see only an Educator, a Philosopher or a Sociologist, nor to see Paulo Freire as a Social Museologist. Paulo Freire assumes himself as a complete man when he represents the true role of Philosophy, as the mother of the sciences and as the love of wisdom. It is not possible to see in Paulo Freire only the human being, limited to a space and time, because there are outside these universes of meaning. It is not possible to see Paulo Freire as anything less than his will, a will that continued to exist in the two prisons he faced, his prison, the result of a military system that works out of fear and control, and his Death, where his will goes out in the last breath. Will be? I choose to see in Paulo Freire the sum of all sciences, whether exact or relative (i.e. social sciences). I choose to see Paulo Freire outside any categorical universe belonging to the human condition. I choose to see Paulo Freire as a desiring machine that faces the designs of mortality. That in this publication, we are like Fates, weaving once again the life, work and legacy of this Master. Keywords: Sociomuseology; Education; Freedom; knowledge; Dialogue O presente artigo nasce como resultado da escuta de várias comunicações no âmbito do Centenário de Paulo Freire em conjunto com leituras que foram sendo feitas para a minha tese de Doutoramento, nascendo de um encontro feliz entre ambas as atividades. Não é possível ver apenas um Educador, um Filosofo ou um Sociólogo, nem também ver em Paulo Freire um Museólogo Social. Paulo Freire assume-se como um homem completo quando representa o verdadeiro papel da Filosofia, como mãe das ciências e como amor à sabedoria. Não é possível ver em Paulo Freire apenas o ser humano, limitado a um espaço e tempo, pois existe foram desses universos de significação. Não é possível ver Paulo Freire algo menos que a sua vontade, vontade essa que continuou a existir nas duas prisões que ele enfrentou, a sua prisão, fruto de um sistema militar que atua pelo medo e pelo controlo, e a sua Morte, onde a sua vontade se apaga num último na sua última respiração. Será? Eu escolho ver em Paulo Freire a soma de todas as ciências, sejam elas exatas ou relativas (entenda-se ciências sociais). Escolho ver Paulo Freire fora de qualquer universo categórico pertencente à condição humana. Escolho ver Paulo Freire, como uma máquina desejante que enfrenta os desígnios da mortalidade. Que nesta publicação, sejamos como Parcas, tecendo uma vez mais a vida, obra e legado deste Mestre. Palavras-chave: Sociomuseologia; Educação; Liberdade; Saberes; Diálogo
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/207754
Otros identificadores :	https://revistas.ulusofona.pt/index.php/cadernosociomuseologia/article/view/8300 10.36572/csm.2022.vol.63.13
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - CeiED/ULHT - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.