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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMustaca, Alba Elisabeth-
dc.creatorArroyo, Marisa Daniela-
dc.creatorFranco, Paul-
dc.date2022-07-27-
dc.date.accessioned2023-03-17T15:11:51Z-
dc.date.available2023-03-17T15:11:51Z-
dc.identifierhttps://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/186-
dc.identifier10.32654/CONCIENCIAEPG.7-2.3-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/199871-
dc.descriptionLa procrastinación académica (PA) se define como un defecto en el desempeño de actividades académicas caracterizada por dilatar hasta el último minuto tareas que necesitan finalizarse. Los objetivos de esta investigación fueron evaluar relaciones entre la Intolerancia a la frustración (IF) y la PA y con variables sociodemográficas en alumnos universitarios de Argentina. La muestra, intencional, fue conformada por 171 estudiantes de 18 a 49 años (M=26.13, DE=6.9). Se administraron la Escala de Intolerancia a la Frustración (EIF), la Escala de Procrastinación Académica (EPA) y un cuestionario sociodemográfico. Hubo correlaciones directas y significativas entre la EPA con Intolerancia emocional (rho= .262, p<.001), Derechos (rho=.41, p< 0001), Intolerancia a la incomodidad (Rho= .62, p<.0001) y con IF total (Rho= .47, p<.0001). Un análisis de regresión lineal considerando como variable dependiente a la EPA y las independientes a las dimensiones de la EIF arrojó un r cuadrado de .44. La Intolerancia a la incomodidad (Beta= .53, t=7.59, p<.0001) y Derechos (Beta= .73, t=2.13, p<.03) explican el 44% de la varianza de EPA. Estos resultados replican los hallados en otros países; sugiere que las asociaciones entre IF y PA no están muy influenciadas por factores culturales.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRevista ConCiencia EPGes-ES
dc.relationhttps://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/186/149-
dc.rightsDerechos de autor 2022 Revista ConCiencia EPGes-ES
dc.sourceRevista ConCiencia EPG; Vol. 7 Núm. 2 (2022): Julio - Diciembre; 30 - 47es-ES
dc.source2523-6687-
dc.source2517-9896-
dc.subjectPalabras claves: intolerancia a la frustración, procrastinarían académica, estudiantes universitarios.es-ES
dc.titleProcrastinación Académica e Intolerancia a la Frustración en estudiantes universitarios argentinoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Escuela de Posgrado - EPG-UNE - Cosecha

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