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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRamos Calderón, José Antonio-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2023-03-16T19:14:44Z-
dc.date.available2023-03-16T19:14:44Z-
dc.identifier2007-0675-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=211049494001-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/195648-
dc.description"l objetivo del artículo es analizar -desde algunos presupuestos de la teoría de los sistemas sociales de Niklas Luhmann- las posibilidades del cambio y la inclusión social; dos aspectos asignados a la educación dentro de la propuesta de la atención a la diversidad. Para ello, el trabajo inicia con dar respuesta a la pregunta de a qué responde la atención a la diversidad; posteriormente en un segundo y tercer apartado, se abordan el cambio y la inclusión social observados desde la relación sistema/entorno, la clausura operativa de los sistemas y los conceptos de autopoiesis y autonomía lo que llevará a indicar que entre los sistemas sociales se establecen relaciones de acoplamiento y no de determinación (cuarto apartado). Conviene señalar que estos aspectos están acompañados de referentes empíricos y analíticos que sirven para darles contenido. Por último, en las reflexiones finales, se indicará que el cambio y la inclusión señalados como la función social de la atención educativa a la diversidad no son posibles de lograr desde el sistema educativo; con lo cual se estará contribuyendo a la comprensión y explicación sobre los límites y alcances de la educación en la sociedad contemporánea."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Iberoamericana, Ciudad de México-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=2110-
dc.rightsIberoforum. Revista de Ciencias Sociales de la Universidad Iberoamericana-
dc.sourceIberoforum. Revista de Ciencias Sociales de la Universidad Iberoamericana (México) Num.21 Vol.XI-
dc.subjectSociología-
dc.subjectCambio-
dc.subjectAutonomía-
dc.subjectIntercambio-
dc.subjectAutopoiesis-
dc.subjectAcoplamiento-
dc.titleFUNCIÓN SOCIAL DE LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD: UNA REFLEXIÓN DESDE LA TEORÍA DE SISTEMAS-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Ciencias Sociales y Políticas - DCSyP/UIA - Cosecha

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