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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/194997| Título : | Complicación y resolución: el manejo de la trama en las narraciones infantiles |
| Palabras clave : | Desarrollo del lenguaje;Discurso infantil;Estructuras narrativas;Literatura infantil |
| Editorial : | Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Sociales. |
| Descripción : | El objetivo del presente artículo es analizar la manera como los niños de edad escolar desarrollan la capacidad para organizar estructuralmente un texto. De manera específica, pretendo mostrar cómo evoluciona la habilidad para entramar jerárquicamente los eventos de una narración. Para ello realizo un análisis del modo como los niños emplean las estructuras de complicación y resolución con el fin de consolidar la trama del relato. El análisis incluye las narraciones de 24 niños de 6, 9 y 12 años, pertenecientes a dos escuelas distintas. Los datos utilizados provienen de una tarea en la que se pide al niño que complete una narración iniciada por el adulto. Los resultados finales permiten establecer algunos patrones de desarrollo en la capacidad para organizar el discurso narrativo con base en estructuras jerárquicas. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/194997 |
| Otros identificadores : | Hess Zimmermann, Karina (2004). "Complicación y resolución: el manejo de la trama en las narraciones infantiles". Discurso, teoría y análisis 26 (invierno): 101-117. 0188-1825 https://ru.iis.sociales.unam.mx/handle/IIS/5593 |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UNAM - Cosecha |
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