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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/190568| Título : | Escolaridad y lengua hablada en comunidades rurales de la península yucateca |
| Autor : | Mier y Terán, Martha |
| Palabras clave : | Escolaridad indigena;Hablantes de lengua indigena;Socializacion escolar;Desigualdad de genero;Marginacion y pobreza;Peninsula de Yucatan |
| Descripción : | Este artículo analiza los efectos, en la educación formal de los jóvenes, de las lenguas habladas maya y español en las familias y en las comunidades rurales ubicadas en la península de Yucatán. Los jóvenes mayahablantes tienen menos años escolares aprobados que los no hablantes; sin embargo, cuando viven en comunidades mayoritariamente mayahablantes, los logros educativos son mayores que en comunidades hispanohablantes. Entre los jóvenes hablantes hay un efecto negativo asociado al hecho de que sean mayahablantes; en las comunidades indígenas también se propicia la escolaridad en las jóvenes hablantes, pero en menor medida que entre los jóvenes. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/190568 |
| Otros identificadores : | 0188-2503/13/07503-02 http://ru.iis.sociales.unam.mx/jspui/handle/IIS/4736 En caso de hacer uso parcial o total del contenido de este objeto digital, favor de citar la autoría, título, la fecha de creación, URI y señalar que se encuentra en la Colección Trayectoria de Investigación de Cecilia Rabell del Repositorio del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM. |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UNAM - Cosecha |
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