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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/190000| Título : | El concepto de hablante nativo en el discurso de profesores de inglés (Argentina)* |
| Palabras clave : | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);hablante nativo;Análisis de discurso;enseñanza de lenguas;formación de profesores;inglés como lengua extranjera |
| Editorial : | Universidad Autónoma de la Ciudad de México |
| Descripción : | "En el contexto de intercambios interculturales cada vez más frecuentes, el objetivo de esta investigación fue analizar el discurso de profesores argentinos de inglés como lengua extranjera respecto al concepto de hablante nativo. Para esto, partimos del marco teórico y analítico del Análisis de Discurso francés (Pêcheux, 1975) y brasileño (Orlandi, 2015; 2017) y trabajamos con la materialidad lingüística situada socio-históricamente. Las memorias discursivas evocadas remiten a dos perspectivas que sostienen, por un lado, prácticas clásicas relacionadas a una concepción estructuralista de lengua y de hablante nativo y, por el otro, ideas innovadoras ancladas en el giro sociolingüístico y comunicativo de la segunda mitad del siglo XX. Asimismo, eventos glotopolíticos del corriente siglo empiezan a hacer eco en estos discursos." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/190000 |
| Otros identificadores : | 1870-0063 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62872856007 |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM - Cosecha |
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