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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189870| Título : | Sociometric analysis of interactions in discussion forums in a virtual learning community for secondary school students Análisis sociométrico de las interacciones en foros de discusión en una comunidad virtual de aprendizaje para jóvenes de enseñanza secundaria |
| Palabras clave : | conectvismo;redes sociales;participación;interacción;connectivism;social networks;participation and interaction |
| Editorial : | Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología |
| Descripción : | This article is based on the analysis carried out in discussion forums in the context of a virtual learning community for students of Physics and Chemistry, of secondary education. Its objectives are to unveil established interactions in the selected forums and analyze the interaction patterns at three levels: individual, group and global. We studied the pattern of interactions in forums to clarify doubts about school subjects and in forums of conversations with invited scientists. The sociometric analysis was carried out using UCINET 6.268 and NETDRAW 2.091. Graphs showed an interaction profile marked by weak loops, peripheral limbs and few connectors. Students most active involvement occurred in open conversations, not associated with school subjects. It became clear that the activity in the community turned on the individual interests and learning trajectory of each one. We highlighted the need to conceive synergistic learning systems integrating personal interests and formal learning. Este artículo se basa en el análisis de foros de discusión en el contexto de una comunidad. para estudiantes de física y química en la enseñanza secundaria. Sus objetivos son dar a conocer las interacciones establecidas en los foros seleccionados y analizar sus patrones de interacción a tres niveles: individual, grupal y global. Hemos estudiado foros de dos naturalezas distintas: los foros aclarar dudas sobre asuntos escolares y en foros de discusión con científicos invitados. El análisis sociométrico se realizó utilizando UCINET 6.268 y NETDRAW 2.091.Los gráficos mostraban un perfil de interacción marcado por lazos débiles, extremidades periféricas y pocos conectores La participación más activa de los jóvenes se produjo en las conversaciones abiertas, no relacionadas con la asignaturas escolares. Del análisis realizado se desprende que la actividad en la comunidad giraba en torno a los siguientes temas intereses individuales y la trayectoria de aprendizaje de cada uno. Se destacó la necesidad de desarrollar sistemas de aprendizaje sinérgicos que integren los intereses personales y el aprendizaje formal. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189870 |
| Otros identificadores : | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/20472 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha |
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