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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189853| Título : | MOOC: the diversification of its design in the framework of its mass and free access as disruptive elements MOOC: la diversificación de su diseño en el marco de su masividad y acceso libre como elementos disruptivos |
| Palabras clave : | democratization;right of access;distance education;health;tutoring |
| Editorial : | Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología |
| Descripción : | The present paper describes and analyzes an academic practice that started in 2013 at the National Institute of Epidemiology “Dr. Juan H. Jara” (INE), which constituted an innovative experience. The goal is to provide a broad panel of continuous education, from initial to specialised courses, including introductory, basic, intermediate, and advanced Epidemiology training. The “Introductory Course on Epidemiological Analysis of Daily Practice” was developed in collaboration by the Epidemiology Direction of the National Ministry of Health and the Pan American Health Organization (PAHO). It was inserted in the dynamics training characteristic of the INE, combining their missions of training, research and knowledge diffusion with an underway attempt of open course. This study comprises the following components: description and analysis (from the informative, practical, and tutorial/evaluative dimensions), and a proposal for the Course improvement taking into account new sceneries. El trabajo describe y analiza una práctica académica iniciada en el 2013 en búsqueda de una experiencia innovadora. Con el objetivo de ofrecer distintos niveles de formación continua el INE “Dr. Juan H. Jara” propone un abanico que contempla desde una formación inicial hasta la especializada que comprenda cursos introductorios, básicos, intermedios y avanzados. Se trata del Curso de Introducción al Análisis Epidemiológico en la Práctica Cotidiana, construido de modo colaborativo junto a la Dirección de Epidemiología del MSal. y OPS. Da continuidad y entrelaza misiones de docencia, investigación y difusión del conocimiento, con una convicción de apertura que ha tenido diversas expresiones a lo largo de un recorrido de búsqueda, cooperaciones, en pos de la democratización del conocimiento e igualdad de oportunidades. La comunicación se estructura en: descripción y análisis (desde dimensiones informativas, prácticas, tutorial y evaluativa); y propuesta de mejoramiento a partir de la construcción de nuevos escenarios. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189853 |
| Otros identificadores : | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/18955 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha |
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