Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Chatting with my theoretical frameworks: Live sessions on Instagram as an opportunity to reflect in times of coronavirus	-
	-	Successful experiences of mobile learning in formative processes	-
	-	TIC, educación y nueva normalidad: Miradas (RE)creativas para un futura (IN)cierto	-
	-	Engagement Acadêmico - Contributos das tecnologias digitais para um processo trans]formativo nas relações de engajamento na Educação Superior	-
	-	Políticas educativas relativas a TIC en la provincia de Salta en el período 2005-2015 y potencial humano de jóvenes profesionales del software	-
	-	La aventura de innovar con TIC II: aportes conceptuales, experiencias y propuestas	-
	-	La virtualidad en educación: nuevos desafíos y reconfiguración de las prácticas	-
	-	Construction of Didactic Knowledge mediated by digital technologies: possibilities and limits of teaching practices in teacher training courses at university	-
	-	Skills and attitudes for understanding science and technology in high school physics students	-
	-	Study of the relationship that the first cycle students of technical secondary school students have with digital technologies	-
	-	The teaching work in technological scenarios. Transformations and reflections	-
	-	The multimodal perspective in the study of VLE. The discovery of the obvious	-
	-	El pensamiento computacional. Análisis de una competencia clave	-
	-	Universidad y discapacidad. El uso de las tecnologías en la enseñanza de las disciplinas proyectuales: estrategias didácticas que favorecen la educación inclusiva	-
	-	Instituciones educativas y mediación tecnológica: desfasajes, competencias y desafíos en la formación de los actores	-
	-	Pandemia, educación y nuevas realidades: mirar lo tradicional con nuevos ojos	-
	-	Free hardware in the classroom: an experience of training in the use of open educational resources in technical schools in Tucumán, Argentina	-
	-	The flipped classroom: a challenge for teaching communicative English at the higher level	-
	-	Representaciones de los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos sobre la enseñanza con TIC, el uso e integración de las TIC; y su relación con el Campus Virtual de la UNER	-
	-	La evaluación del aprendizaje en carreras universitarias de pregrado y grado a distancia. Una propuesta didáctica y tecnológica	-