Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Enseñar a Programar y Programar para Aprender	-
	-	A modo de introducción	-
	-	Virtual learning network in the continuing training of teachers	-
	-	Without borderlines or distances. Potential of networking for teacher training in new teaching methodologies and the use of ICT	-
	-	The use of information and communication technologies in the teaching-learning process	-
	-	A game-based approach for learning a programming language	-
	-	Strategies for motivation and integration in the first year of university: Innovation through problem solving and collaborative work	-
	-	Beyond screens: design and programming experiences of interactive digital objects	-
	-	Discourses around the digital and academic literacy: towards an integrative model	-
	-	Programmable Minecraft: a tool to learn programming in high school	-
	-	El acceso a las TIC como derecho	-
	-	Los procesos educativos en la educación superior dentro del programa Conectar Igualdad. Representaciones sociales de los docentes del nivel superior frente a la incorporación del modelo 1 a 1 y las aulas digitales móviles en el proceso de enseñanza	-
	-	Educación Especial y TIC. Orientaciones para la enseñanza	-
	-	Las TIC como prótesis inclusiva	-
	-	Eventos Enero - Junio 2016	-
	-	Survey of Multi-Media Assistive Technology as Universal Accommodations for Students with Special Needs	-
	-	ICT in education of Down syndrome’s people: a bibliometric research	-
	-	Conmovidos por las Tecnologías. Pensar las prácticas desde la subjetividad docente	-
	-	Las competencias que se producen favorecen la apropiación de TIC	-
	-	Eventos Julio - Diciembre 2015	-