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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorIzquierdo Alonso, Mónica-
dc.creatorIZQUIERDO ALONSO, Ana María-
dc.date2010-07-06-
dc.date.accessioned2023-03-16T15:13:26Z-
dc.date.available2023-03-16T15:13:26Z-
dc.identifierhttps://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/DCIN1010110107A-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/186804-
dc.descriptionThis article represents a collaborative learning approach based on the learning projects and grupal investigations, focused on tea ching research methodology. The general objectives of this experience are: a) developing a theorical frame of the collaborative learning for science teaching; b) analyzing the advantages and the limitations of this practice; and c) stimulating reflexion habits for both students and professorate . In this context, the principles of learning intervention process and collaborative dynamic models are presented. Finally, we offer the general considerations about both lecturers and students´ opinions, learning developments, dynamic interaction comprehension etc., in order to achieve an effective collaboration performance.en-US
dc.descriptionSe presenta un enfoque constructivista de enseñanza-aprendizaje fundamentada en el diseño por proyectos y la investigación grupal aplicada a la didáctica de la investigación científica. Los objetivos generales de esta experiencia son: a) desarrollar un marco teórico sobre el aprendizaje colaborativo para la enseñanza de las ciencias b) identificar las principales ventajas y limitaciones de esta experiencia; y c) promover hábitos de reflexión tanto para el alumnado como para el profesorado. En este contexto, se presentan los principios de la dinámica y el modelo instructivo de colaboración. Finalmente, se ofrecen una serie de reflexiones generales en cuanto a opiniones de los docentes, desarrollo de aprendizajes, comprensión de dinámicas de intervención, etc., para lograr el desarrollo de una colaboración efectiva.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherEdiciones Complutensees-ES
dc.relationhttps://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/DCIN1010110107A/18677-
dc.sourceDocumentación de las Ciencias de la Información; Vol. 33 (2010); 107 - 123en-US
dc.sourceDocumentación de las Ciencias de la Información; Vol. 33 (2010); 107 - 123es-ES
dc.source1988-2890-
dc.source0210-4210-
dc.subjectInnovación docentees-ES
dc.subjectEstrategias didácticases-ES
dc.subjectAprendizaje colaborativoes-ES
dc.subjectInvestigación-acciónes-ES
dc.subjectRedes docenteses-ES
dc.subjectAprendizajees-ES
dc.subjectDidácticaes-ES
dc.subjectEducational innovationen-US
dc.subjectAction researchen-US
dc.subjectLearning methodologyen-US
dc.subjectLearning strategiesen-US
dc.subjectTeaching and didactical projectsen-US
dc.subjectColaborative learningen-US
dc.subjectEducational communities of praticeen-US
dc.subjectLearnig of sciencesen-US
dc.titleEnseñar a investigar: una propuesta didáctica colaborativa desde la investigación-acciónen-US
dc.titleEnseñar a investigar: una propuesta didáctica colaborativa desde la investigación-acciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
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